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Ejemplo de
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  • Ejemplo de texto argumentativo
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  • Ejemplo de aliteracion
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  • Ejemplo de texto expositivo
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  • Ejemplo de anafora
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  • Ejemplo de hiperbole
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  • Ejemplo de informe
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  • Ejemplo de texto narrativo
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  • Ejemplo de metodo cientifico
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  • Ejemplo de carta informal
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  • Ejemplo de articulo de opinion
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  • Ejemplo de bibliografia
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  • Ejemplo de epopeya
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  • Ejemplo de cuento
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  • Ejemplo de biografia
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  • Ejemplo de autobiografia
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  • Ejemplo de cronica
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  • Ejemplo de balance general
    		•
  • Ejemplo de balance de comprobacion
    		•
  • Ejemplo de antonimos
    		•
  • Ejemplo de fabula corta
    		•
  • Ejemplo de etopeya
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  • Ejemplo de articulo cientifico
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  • Ejemplo de introduccion
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  • Ejemplo de filtración
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  • Ejemplo de descripción
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  • Ejemplo de diagrama de flujo
    		•
  • Ejemplo de discurso
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  • Ejemplo de artículo
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  • Ejemplo de conclusión
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  • Ejemplo de drama
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  • Ejemplo de elegía
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  • Ejemplo de benchmarking
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  • Ejemplo de función poética
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  • Ejemplo de adivinanza
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  • Ejemplo de acta constitutiva
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  • Ejemplo de ensayo argumentativo
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  • Ejemplo de balada
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  • Ejemplo de barbarismo
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  • Ejemplo de brief
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  • Ejemplo de biosfera
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  • Ejemplo de bienes
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  • Ejemplo de base de datos en excel
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  • Ejemplo de dedicatoria
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  • Ejemplo de desarrollo sustentable
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  • Ejemplo de discurso directo
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  • Ejemplo de bosquejo
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  • Ejemplo de bionomio
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  • Ejemplo de artículo de divulgación científica
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  • Ejemplo de equidad
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    Ejemplo de análisis foda
    EJEMPLO DE ANÁLISIS FODA


    Un elaborado juicio de estrategia es el primer comienzo para que un plan nos salga bien. La herramienta FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) nos da la opción de efectuar un estudio con mucha rapidez y que ademá todos podemos realizar.


    Antes de proceder a elaborar un plan de negocio es conveniente efectuar un estudio FODA con anterioridad . Este estudio FODA ,es un utensilio básico para determinar  el estado estratégico de una institución y efectuar planes de rescate. ¿Procediste al estudio de tu pyme?¿Qué es este utensilio básico de la gestión de empresas? Muy fácil: un proceso de estado que hace una síntesis de las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas a las que hace frente una institución, y que nos da la opción  de efectuar planes acción en referencia a un juicio de la empresa , ya sea interno como externo.


    Las debilidades y fortalezas determinan la apariencia interna de la institución o del apresivo que dañan las oportunidades de triunfo de un plan. Puede ser, la carencia de conocimiento acerca del mercado, la ausencia de patrimonio y la nula experiencia normalmente son la causa de los debilitamientos de numerosos comercios nuevos;al igual quelas ganas, el poder laborar y las ganas de aumentar se encuentran entre las las fortalezas más básdicas.


    Unainstitución funcionando posee como todas puntos débiles de numerosas características dependiendo del área y el equipo laboral. Normalmente los errores maás comunes, son que se producen problemas enla productividad , marketing nada productivo  o mal efectuado,  ausencia de personal adecuado para la utilización de nuevas tecnologías; las fortalezas pueden derivar de la experiencia determinada de la alta gerencia, o por otro lado, generarse a consecuencia de diferentes activos como una base de clientes fieles o un producto muy diferenciado.


    DEBILIDADES

    • Falta de motivación y formación del profesorado en esta temática
    • Falta de tiempo en horario escolar
    • Falta de información
    • No existen recursos específicos en el centro.
    • Complejidad de la realidad educativa.
    • Dependencia de este proceso de la existencia de un profesorado especialmente interesado.
    • Falta comunicación entre los centros que desarrollan proyectos simiiares.
    • Sobrecarga de acciones y proyectos que llegan al centro.

    FORTALEZAS

    • Se trata de un proceso participativo.
    • Tenemos experiencias en las que basamos.
    • Promueve el desarrollo personal del alumnado.
    • Existencia de abundantes materiales.
    • Pueden evaluarse los cambios.
    • Pueden incluirse en proyectos de mejora.
    • Se puede apoyar en (o ser apoyo de ...) los programas y proyectos del centro.
    • Puede generar cambios reales en la gestión diaria del centro.
    • Puede dar coherencia al curriculum.

    AMENAZAS

    • lmposicíón de burocracia
    • Es fácil convertirlo en un elemento vacio de la programación
    • Los cambios normativos
    • ¿Es sólo una moda más?
    • No hay tradición de CCBB en la escuela.
    • Es una imposición de la administración, no el resultado de una decisión del centro.
    • Se percibe falta de apoyos: aparición de un desencanto generalizado

    OPORTUNIDADES

    • Hay instituciones interesadas en su desarrollo.
    • La administración educativa apuesta por ello.
    • Es un incentivo para la mejora dela calidad educativa.
    • Se pueden aprovechar grupos cercanos y externos al cole.
    • Posibilidad de que otras entidades apoyen el proyecto.
    • Está de moda


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