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    EJEMPLO DE FODA PERSONAL


    Se refiere al estudio o examen que se aplica al objeto, situación, hecho, persona, organización y otros; es una exploración de la condición en la que se encuentra o una evaluación de su estado actual
    foda consiste en realizar una evaluation de los factores fuertes y débiles que en su corjunto diagnostican la situación interna de una persona, asi como su evoluacrón externa, es decir las oportunidades y amenazas.


    Se refiere al estudio que una persona hace de sí misma, sirve para conocer o descubrir las fortalezas y las debilidades personales, hábitos actitudes, aptitudes y otros rasgos de nuestra personalidad.
    Es la primera etapa para una búsqueda laboral exitosa para la búsqueda de empleo, es preciso que la persona se conozca a si misma, esta valoración incluirá elementos como: Identficación de los
    intereses ocupacionales, aspiraciones de trabajo, actitudes y aptitudes, descubrirsu vocación y sus competencias. Para conocer todo esto es necesario autoanalizarnos, esta es la primera etapa para iniciar nuestra búsqueda laboral, ya que nos permite el conocimiento acertado de nosotros mismos.


    Un elaborado juicio de estrategia es el primer comienzo para que un plan nos salga bien. La herramienta FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) nos da la opción de efectuar un estudio con mucha rapidez y que ademá todos podemos realizar.


    Las debilidades y fortalezas determinan la apariencia interna de la institución o del apresivo que dañan las oportunidades de triunfo de un plan. Puede ser, la carencia de conocimiento acerca del mercado, la ausencia de patrimonio y la nula experiencia normalmente son la causa de los debilitamientos de numerosos comercios nuevos;al igual quelas ganas, el poder laborar y las ganas de aumentar se encuentran entre las las fortalezas más básdicas.


    Amenazas

    • Excesiva oferta de profesionales del derecho en el mercado laboral regional y nacional.
    • Creación antitécníca de nuevas Facultades de Derecho
    • Poco presupuesto asignado a la UNT que impide el cumplimiento de los objetivos académicos y administrativos de la Facultad de Derecho.
    • Obligación legal impuesta por el Estado (CONEAU) para someterse al proceso de autoevaluación y acreditación de la Facultad de Derecho sin asignación de recursos

    DEBILIDADES

    • Falta de motivación y formación del profesorado en esta temática
    • Falta de tiempo en horario escolar
    • Falta de información
    • No existen recursos específicos en el centro.
    • Complejidad de la realidad educativa.
    • Dependencia de este proceso de la existencia de un profesorado especialmente interesado.
    • Falta comunicación entre los centros que desarrollan proyectos simiiares.
    • Sobrecarga de acciones y proyectos que llegan al centro.

    FORTALEZAS

    • Se trata de un proceso participativo.
    • Tenemos experiencias en las que basamos.
    • Promueve el desarrollo personal del alumnado.
    • Existencia de abundantes materiales.
    • Pueden evaluarse los cambios.
    • Pueden incluirse en proyectos de mejora.
    • Se puede apoyar en (o ser apoyo de ...) los programas y proyectos del centro.
    • Puede generar cambios reales en la gestión diaria del centro.
    • Puede dar coherencia al curriculum.

    AMENAZAS

    • lmposicíón de burocracia
    • Es fácil convertirlo en un elemento vacio de la programación
    • Los cambios normativos
    • ¿Es sólo una moda más?
    • No hay tradición de CCBB en la escuela.
    • Es una imposición de la administración, no el resultado de una decisión del centro.
    • Se percibe falta de apoyos: aparición de un desencanto generalizado

    OPORTUNIDADES

    • Hay instituciones interesadas en su desarrollo.
    • La administración educativa apuesta por ello.
    • Es un incentivo para la mejora dela calidad educativa.
    • Se pueden aprovechar grupos cercanos y externos al cole.
    • Posibilidad de que otras entidades apoyen el proyecto.
    • Está de moda






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